Prevención comunitaria del consumo: Juventudes y autocuidado.

Talleres participativos en secundarias y bachilleratos de Santa María Tonameca y Villa de Tututepec, enfocados en salud mental y habilidades para la vida.

Salud comunitaria y juventudes · Costa de Oaxaca

Más de 300 estudiantes participaron en procesos formativos que transforman la prevención del consumo de sustancias en una práctica colectiva de cuidado mutuo, escucha activa y autonomía juvenil.

Trabajo situado en las aulas de la Costa

En el marco del trabajo territorial de Somos Viento A.C., los talleres de prevención del consumo de alcohol se implementaron de forma directa en escuelas secundarias técnicas y planteles de bachillerato de los municipios de Santa María Tonameca y Villa de Tututepec, en la Costa de Oaxaca.

La iniciativa involucró activamente a más de 300 estudiantes, docentes y autoridades educativas locales, superando las tradicionales pláticas prohibitivas para dar paso a espacios dinámicos de reflexión vivencial sobre la salud mental, la presión de grupo y los mandatos culturales en torno a la fiesta comunitaria.

“Aprender a decir que no frente a la presión de los amigos sin sentir vergüenza es la herramienta más poderosa que nos dejaron los talleres.” — Estudiante de bachillerato, Tututepec.

Metodología participativa y habilidades para la vida

El proceso se estructuró a través de tres componentes metodológicos:

  • Mapeo corporal del estrés: Ejercicios de expresión artística para identificar cómo las tensiones familiares y escolares impactan en el cuerpo.
  • Simulación de dilemas juveniles: Análisis colectivo de situaciones cotidianas en fiestas patronales y eventos deportivos para construir acuerdos de reducción de daño.
  • Redes de escucha entre pares: Creación de grupos escolares de apoyo para canalizar oportunamente casos de aislamiento o malestar emocional severo.

Alianzas y continuidad

Este proyecto se articuló estrechamente con el Proyecto SAM y contó con el respaldo de directores de planteles y promotores de salud de los centros comunitarios locales, consolidando herramientas permanentes en los planes de tutoría escolar.

Las redes comienzan con un encuentro.

Si compartes estos propósitos, conversemos sobre colaboración, conocimiento y acción comunitaria.